Tech ontmoet plant: hoe planten, chemie en technologie verbonden zijn

Ben jij bèta-docent? Ontdek hoe de glastuinbouw werkt aan een duurzame toekomst. In deze bijeenkomst laten experts uit het werkveld zien hoe ziekten, plagen en onkruiden voorkomen kunnen worden zodat daarmee in de toekomst geen bestrijdingsmiddelen meer nodig zijn. we gaan in op het onderzoek naar verduurzaming en innovatie in de glastuinbouw. De plant staat centraal en alles rondom de plant kent een balans, een wereld waarin alle bètavakken elkaar raken.

Deze bijeenkomst biedt volop raakvlakken met:
🌿 Biologie – plantfysiologie, weerbaarheid, ecologie en plaagpreventie
⚗️ Scheikunde – biochemie in plant interacties, reacties zoals fluorescentie
⚡ Natuurkunde – energiestromen, fotonica, elektriciteitsopwekking en lichtspectra
🤖 Techniek – automatisering, sensortechniek, IoT, robotica, AI en innovative kasontwerpen

Opzet Programma:

Datum: 12 maart 2026
Tijd: 16 – 20 uur
Locatie: World Horti Center, Europa 1, 2672 ZX in Naaldwijk

Hoe wordt psychiatrisch onderzoek uitgevoerd? Wat gebeurt er in de hersenen bij PTSS? Hoe ga je om met gevoelige thema’s zoals suïcidaliteit? Tijdens deze nascholingsdag zoom je in op de medische, biologische én maatschappelijke kanten van psychiatrie. Ook maak je kennis met de aanpak van 113 Zelfmoordpreventie en leer je hoe een veiligheidsplan in de praktijk werkt.

Een dag vol nieuwe inzichten, casuïstiek en praktische voorbeelden die je direct kunt verbinden aan jouw lespraktijk.

Doel & Resultaat

In deze training verdiep je je in psychiatrisch onderzoek en klinisch redeneren en ontdek je hoe artsen tot diagnoses komen. Je leert meer over posttraumatische stressstoornis (PTSS), met aandacht voor zowel biologische als gedragsmatige achtergronden, en gaat in op het thema suïcidaliteit, waarbij zowel het gesprek aangaan als handelen in de zorgpraktijk centraal staat. Ook komt de vraag aan bod wat een patiënt zelf mag en kan beslissen, met uitleg over wilsonbekwaamheid en relevante wetgeving. Daarnaast maak je kennis met preventie en begeleiding via 113 Zelfmoordpreventie en het veiligheidsplan. Het programma biedt een dag vol verdieping, casuïstiek en duidelijke koppelingen met je eigen onderwijspraktijk. De uiterste inschrijftermijn is twee weken voor aanvang van de nascholing; daarna is aanmelden niet meer mogelijk.

Datum, tijd & locatie

10 oktober 2025,  van 8.55 – 17.00 uur, 195 euro

LUMC J1-117 (route 554)

Aanmelden

17 april 2026 van 08.55 – 17.00 uur, 203 euro

LUMC V2-18/22 (geb-3, Onderwijsgebouw)

Aanmelden

13 november 2026 van 08.55 – 17.00 uur, 203 euro

LUMC, exacte locatie volgt

Aanmelden

De uiterste inschrijftermijn is 2 weken voor aanvang van deze nascholing, daarna is aanmelden niet meer mogelijk.

De zorg voor ouderen wordt steeds complexer. Tijdens deze scholing vergroot je jouw kennis en vaardigheden om ouderen te ondersteunen in gezond en zelfstandig ouder worden. Je leert over het normale verouderingsproces, cognitieve veranderingen en de invloed van wetten en regels op keuzes in de ouderenzorg. Ook ontdek je hoe positieve gezondheid bijdraagt aan zelfredzaamheid.

Doel & Resultaat

Na afloop van deze training beschik je over actuele kennis van het normale verouderingsproces, zowel lichamelijk als cognitief, en begrijp je beter hoe gezondheid, leefstijl en zelfredzaamheid samenhangen met ouder worden. Je leert verbanden leggen tussen biologie en maatschappelijke thema’s zoals vergrijzing en ouderenzorg en krijgt inspirerende voorbeelden en casuïstiek aangereikt die je lessen levendiger en relevanter maken. Daarmee versterk je jouw vakinhoudelijke expertise en neem je leerlingen met vertrouwen mee in de biologie van veroudering. Kortom, je verdiept je vakkennis en krijgt direct toepasbare inzichten voor je onderwijspraktijk. Na het volgen van het volledige programma ontvang je bovendien per e-mail een certificaat van het LUMC.

Datum, tijd & locatie

Tweedaagse nascholing:

21 november en 27 november 2025 van 8.30 – 16.30 uur, 412 euro

LUMC Collegezaal 5 (route 558)

Aanmelden

De uiterste inschrijftermijn is 2 weken voor aanvang van deze nascholing, daarna is aanmelden niet meer mogelijk.

Tijdens deze interactieve scholingsochtend staat het herkennen, begrijpen en begeleiden van jongeren met intoxicaties en vapegebruik centraal. Onderwerpen die aanbod komen zijn het puberbrein, vapen en alcoholintoxicatie bij jongeren

Doel & Resultaat

Als deelnemer krijg je verdiepend inzicht in het puberbrein, waardoor je beter begrijpt waarom jongeren bepaalde keuzes maken en hoe hun gedrag wordt beïnvloed door ontwikkeling en hersenrijping. Je leert vroegtijdig intoxicaties en vapegebruik te signaleren en ontwikkelt vaardigheden om jongeren veilig te begeleiden en het gesprek over risicogedrag op een effectieve manier te voeren. De kennis die je opdoet is direct toepasbaar in de praktijk, met name in de zorg voor kinderen en adolescenten op de kinderafdeling. Bovendien ervaar je hoe verschillende disciplines samenwerken bij de begeleiding van jongeren met intoxicaties, waardoor je jouw eigen deskundigheid verder versterkt en verbreedt.

Datum, tijd & locatie

19 maart 2026 van 08.55 tot 13.15 uur

Lokatie: Col.zaal 4 (route 762) LUMC

Inschrijving is mogelijk vanaf 08.30 uur bij de collegezaal.

24 maart 2026 van 09.50 tot 13.15 uur

Lokatie: Col.zaal 5 (route 558) LUMC

Inschrijving is mogelijk vanaf 09.20 uur bij de collegezaal.

Je kunt je aanmelden door eerst een account aan te maken bij het LUMC –> Aanmelden

De uiterste inschrijftermijn is 2 weken voor aanvang van deze nascholing, daarna is aanmelden niet meer mogelijk.

Kosten: € 105,00

Ben jij biologiedocent en wil je je verdiepen in de medische kant van botgroei, botziekten en orthopedie? Tijdens deze nascholing, ontwikkeld in samenwerking met de gipskamer van het LUMC, krijg je inzicht in hoe botafwijkingen ontstaan, hoe ze gediagnosticeerd worden en welke behandelingen er zijn. Een unieke kans om biologie en geneeskunde met elkaar te verbinden!

Tijdens deze interactieve middag komen de volgende onderwerpen aan bod:

• Goedaardige en kwaadaardige bottumoren – Hoe ontstaan ze en wat is het verschil?
• Pathologische fracturen – Wanneer breekt een bot door een onderliggende ziekte?
• Radiologie bij bottumoren – Hoe worden afwijkingen in botstructuur in beeld gebracht?
• Kinderorthopedische aandoeningen – Heupdysplasie, klompvoet, tenenlopen en metabole botziekten
• Osteoporose – Waarom broze botten ontstaan en hoe screening en behandeling werken

Doel &  resultaat

Deze nascholing biedt biologie-docenten de kans om diepgaande kennis te verkrijgen over belangrijke biologische processen, zoals botgroei, botziekten en de onderliggende oorzaken hiervan. Je ontdekt hoe medische technologie, zoals beeldvorming, wordt gebruikt om botafwijkingen te diagnosticeren, en krijgt inzicht in de rol van genetica, ontwikkeling en metabolisme bij botgezondheid. Deze kennis sluit naadloos aan bij het biologiecurriculum, waardoor je je leerlingen beter kunt begeleiden in hun begrip van complexe biologische concepten.

Na het volgen van het volledige programma ontvang je per e-mail een certificaat van het LUMC.

Datum, tijd & locatie

Donderdag 8 mei

Van 13:25 tot 17:15 uur (inclusief koffie, thee en een snack).

Leids Universitair Medisch Centrum

Albinusdreef 2, 2333 ZA Leiden

Ben jij biologiedocent en wil je meer weten over auto-immuunziekten en hoe het immuunsysteem bij kinderen soms ‘in de war’ raakt? Tijdens deze interactieve nascholing ontdek je hoe biologie en geneeskunde samenkomen in de behandeling van kinderreuma. Een unieke kans om diepgaande medische inzichten op te doen die je direct kunt gebruiken in je lessen!

Wat ga je leren?

Tijdens deze ochtend verdiep je je in:
🦠 Wat is kinderreuma? – hoe werkt het immuunsysteem bij deze aandoening?
🔍 Symptomen en diagnose – de biologische en medische kant van reuma bij kinderen
🖐 Workshop gewrichtsonderzoek – leer hoe artsen gewrichten beoordelen en onderzoeken
💊 Behandelmethoden – van medicatie tot fysiotherapie
🗣 Spiegelgesprek met een patiënt – ervaar kinderreuma vanuit de praktijk

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Krijg inzicht in de biologie achter auto-immuunziekten en ontstekingsreacties
🔹 Ontdek hoe diagnostiek en behandeling aansluiten bij je lesstof over het immuunsysteem
🔹 Verrijk je onderwijs met praktijkvoorbeelden uit de geneeskunde

De ochtend is inclusief koffie en thee en biedt volop ruimte voor vragen en discussie.

Wanneer:

31 maart 2025

Programma

Van 09.30 tot 12.45 uur

Certificering

Na het volgen van het volledige programma ontvang je per e-mail een certificaat van het LUMC.

Doelgroep:

Biologiedocenten

Ben jij biologiedocent en geïnteresseerd in de biologische en medische achtergronden van psychiatrische aandoeningen? Tijdens deze interactieve nascholing ontdek je hoe neurologie, farmacologie en gedragsbiologie samenkomen in de psychiatrie. Een unieke kans om je kennis te verdiepen en te verrijken met medische toepassingen!

Wat ga je leren?

Tijdens deze dag duiken we in onderwerpen zoals:
🧠 Wat is psychiatrie? – veelvoorkomende psychiatrische ziektebeelden en hun biologische basis
🤯 Probleemgedrag of uitdagend gedrag? – de rol van neurobiologie en omgevingsfactoren
💊 Farmacokinetiek en farmacologie – hoe werken psychiatrische medicijnen in het lichaam?
⚠️ GHB-intoxicatie en onthouding – de effecten van drugs op het zenuwstelsel
📋 Casuïstiek – praktijkvoorbeelden uit de psychiatrie

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Leer hoe hersenbiologie, neurotransmitters en medicatie invloed hebben op gedrag
🔹 Krijg inzicht in de relatie tussen biologie en psychiatrische aandoeningen
🔹 Verrijk je lessen met actuele kennis over farmacologie en neurobiologie

De dag wordt afgesloten met een interactieve quiz, zodat je op een leuke manier je nieuwe kennis test!

Wanneer:

11 april 2025

Programma:

Van 08.55 – 17.00 uur | ontvangst vanaf 08.30 uur bij de collegezaal

Doelgroep:

Biologiedocenten

Ben jij biologiedocent en wil je je kennis over het menselijk lichaam verdiepen met actuele medische inzichten? De nascholing Binnenstebuiten 7.0 – Interne Geneeskunde biedt een unieke kans om te leren hoe biologische processen zich vertalen naar de klinische praktijk. Ontdek hoe artsen en onderzoekers complexe aandoeningen bestuderen en behandelen, en verrijk je lessen met medische toepassingen van biologie!

Wat ga je leren?

Tijdens deze interactieve dag nemen specialisten van het LUMC je mee in de wereld van de interne geneeskunde, met onderwerpen als:
🩸 ANCA Vasculitis en GPA – hoe het immuunsysteem zich tegen het eigen lichaam keert
🧠 Hypofyse – de rol van deze klier in hormonale regulatie
🦠 Crohn en colitis ulcerosa – ontstekingsziekten van de darm
💨 AIRVO – innovatieve zuurstoftherapie bij ademhalingsproblemen
🍽 Anorexia – de biologische en medische kant van eetstoornissen
🧬 Tuberculose – een eeuwenoude infectie in een moderne context

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Ontvang diepgaande medische inzichten die aansluiten bij de biologische thema’s in je lesprogramma
🔹 Leer hoe immuunsysteem, hormonen en spijsvertering in de klinische praktijk bestudeerd worden
🔹 Krijg actuele kennis over infectieziekten en auto-immuunstoornissen

Wanneer:

Deze ééndaagse nascholing wordt georganiseerd op 26 maart en 14 april 2025.

Doelgroep:

Biologiedocenten

Ben jij biologiedocent en wil je je kennis over de werking van de nieren en medische innovaties verdiepen? Tijdens deze bijzondere nascholingsdag in Leiden ontdek je hoe biologische principes worden toegepast in de medische praktijk van nierziekten en dialyse. Laat je inspireren door experts en krijg inzicht in de nieuwste ontwikkelingen op dit vakgebied!

Wat ga je leren?

Tijdens deze dag duiken we in onderwerpen zoals:
🧬 Niertransplantatie en de donatieprocedure
🔬 Celtherapie bij donornieren: de nieuwste regeneratieve technieken
🩺 Cystenieren: genetische en medische achtergronden (onder voorbehoud)
🥦 Ondervoeding bij patiënten met nierfunctievervangende therapie
🦠 Infecties bij peritoneale dialyse: afweer en microbiologie
🌍 Multiculturele afwegingen bij nierziekten en behandeling

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Krijg actuele medische en biologische inzichten die je kunt vertalen naar je lesstof
🔹 Ontdek hoe genetica, immunologie en fysiologie samenkomen in de behandeling van nierziekten
🔹 Verrijk je lessen met praktijkvoorbeelden uit de medische wereld

Daarnaast is er ruimte om te netwerken en in gesprek te gaan met experts en andere geïnteresseerden.

Wanneer:

16 mei 2025

Doelgroep:

Biologiedocenten

Certificering:

Na het volgen van het volledige programma ontvang je per e-mail een certificaat van het LUMC.

Ben jij biologiedocent en wil je je kennis over het menselijk lichaam verdiepen met medische en klinische inzichten? Deze unieke nascholing neemt je mee in de fascinerende wereld van het hart en de bloedsomloop, waarbij biologie en medische praktijk samenkomen.

Wat ga je leren?

Tijdens deze nascholing krijg je een diepgaand inzicht in:
🫀 Anatomie en fysiologie van het hart en de circulatie
⚡ Elektrische activiteit van het hart en hartritmestoornissen
🏥 Cardiologische aandoeningen, zoals hartfalen, pacemakers, ICD’s en hartinfarcten
🩺 Verpleegkundige en medische zorg bij hartpatiënten
🔬 Thoraxchirurgie en innovatieve behandelmethoden

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Krijg verdiepende medische kennis die je kunt toepassen in je lessen
🔹 Ontdek de nieuwste ontwikkelingen in de cardiologie en thoraxchirurgie
🔹 Leer hoe biologische principes in de praktijk worden toegepast bij patiëntenzorg

Deze nascholing biedt niet alleen wetenschappelijke verdieping, maar ook een unieke blik op hoe biologie en geneeskunde elkaar in de praktijk versterken.

Wanneer:

dag 1, maandag       31 maart 2025
dag 2, dinsdag,        01 april  2025
dag 3, donderdag,   17 april 2025
dag 4, vrijdag,          18 april  2025

Doelgroep:

Biologiedocenten

Certificering:

Na het volgen van het volledige programma ontvang je per e-mail een certificaat van het LUMC.