Dompel jezelf onder in de wereld van de hersenen en gedrag!
Van neurotransmitters tot genen en van verslaving tot psychische stoornissen: psychiatrie raakt direct aan de biologie van de mens. Tijdens deze nascholingsdag krijg je als biologiedocent een stevige basis in de wereld van de psychiatrie. Je ontdekt hoe je complexe thema’s als gedrag, middelengebruik en medicatie kunt koppelen aan je eigen lespraktijk.

Doel & Resultaat

Tijdens deze training krijg je een inleiding in de psychiatrie en maak je kennis met veelvoorkomende psychiatrische ziektebeelden. Je leert uitdagend gedrag onderscheiden van psychiatrische problematiek en verdiept je in de rol van neurotransmitters en medicatie, waaronder farmacokinetiek en farmacologie. Ook komt de diagnostiek en behandeling bij middelengebruik aan bod, met specifieke aandacht voor GHB-intoxicatie en onthouding. Aan de hand van casuïstiek krijg je voorbeelden die relevant zijn in de klaspraktijk. De dag wordt op interactieve wijze afgesloten met een quiz. Na het volgen van het volledige programma ontvang je bovendien per e-mail een certificaat van het LUMC.

Datum, tijd & Locatie

20 maart 2026 van 9.00 – 17.00 uur, 203 euro

LUMC V2-18/22 (geb-3, Onderwijsgebouw)

Aanmelden

25 september 2026 van 08.55 – 17.00 uur, 203 euro

LUMC J1-117 (route 554)

Aanmelden

De uiterste inschrijftermijn is 2 weken voor aanvang van deze nascholing, daarna is aanmelden niet meer mogelijk.

De zorg voor ouderen wordt steeds complexer. Tijdens deze scholing vergroot je jouw kennis en vaardigheden om ouderen te ondersteunen in gezond en zelfstandig ouder worden. Je leert over het normale verouderingsproces, cognitieve veranderingen en de invloed van wetten en regels op keuzes in de ouderenzorg. Ook ontdek je hoe positieve gezondheid bijdraagt aan zelfredzaamheid.

Doel & Resultaat

Na afloop van deze training beschik je over actuele kennis van het normale verouderingsproces, zowel lichamelijk als cognitief, en begrijp je beter hoe gezondheid, leefstijl en zelfredzaamheid samenhangen met ouder worden. Je leert verbanden leggen tussen biologie en maatschappelijke thema’s zoals vergrijzing en ouderenzorg en krijgt inspirerende voorbeelden en casuïstiek aangereikt die je lessen levendiger en relevanter maken. Daarmee versterk je jouw vakinhoudelijke expertise en neem je leerlingen met vertrouwen mee in de biologie van veroudering. Kortom, je verdiept je vakkennis en krijgt direct toepasbare inzichten voor je onderwijspraktijk. Na het volgen van het volledige programma ontvang je bovendien per e-mail een certificaat van het LUMC.

Datum, tijd & locatie

Tweedaagse nascholing:

21 november en 27 november 2025 van 8.30 – 16.30 uur, 412 euro

LUMC Collegezaal 5 (route 558)

Aanmelden

De uiterste inschrijftermijn is 2 weken voor aanvang van deze nascholing, daarna is aanmelden niet meer mogelijk.

Ben jij biologiedocent en wil je je verdiepen in de medische kant van botgroei, botziekten en orthopedie? Tijdens deze nascholing, ontwikkeld in samenwerking met de gipskamer van het LUMC, krijg je inzicht in hoe botafwijkingen ontstaan, hoe ze gediagnosticeerd worden en welke behandelingen er zijn. Een unieke kans om biologie en geneeskunde met elkaar te verbinden!

Tijdens deze interactieve middag komen de volgende onderwerpen aan bod:

• Goedaardige en kwaadaardige bottumoren – Hoe ontstaan ze en wat is het verschil?
• Pathologische fracturen – Wanneer breekt een bot door een onderliggende ziekte?
• Radiologie bij bottumoren – Hoe worden afwijkingen in botstructuur in beeld gebracht?
• Kinderorthopedische aandoeningen – Heupdysplasie, klompvoet, tenenlopen en metabole botziekten
• Osteoporose – Waarom broze botten ontstaan en hoe screening en behandeling werken

Doel &  resultaat

Deze nascholing biedt biologie-docenten de kans om diepgaande kennis te verkrijgen over belangrijke biologische processen, zoals botgroei, botziekten en de onderliggende oorzaken hiervan. Je ontdekt hoe medische technologie, zoals beeldvorming, wordt gebruikt om botafwijkingen te diagnosticeren, en krijgt inzicht in de rol van genetica, ontwikkeling en metabolisme bij botgezondheid. Deze kennis sluit naadloos aan bij het biologiecurriculum, waardoor je je leerlingen beter kunt begeleiden in hun begrip van complexe biologische concepten.

Na het volgen van het volledige programma ontvang je per e-mail een certificaat van het LUMC.

Datum, tijd & locatie

Donderdag 8 mei

Van 13:25 tot 17:15 uur (inclusief koffie, thee en een snack).

Leids Universitair Medisch Centrum

Albinusdreef 2, 2333 ZA Leiden

Ben jij biologiedocent en wil je meer weten over auto-immuunziekten en hoe het immuunsysteem bij kinderen soms ‘in de war’ raakt? Tijdens deze interactieve nascholing ontdek je hoe biologie en geneeskunde samenkomen in de behandeling van kinderreuma. Een unieke kans om diepgaande medische inzichten op te doen die je direct kunt gebruiken in je lessen!

Wat ga je leren?

Tijdens deze ochtend verdiep je je in:
🦠 Wat is kinderreuma? – hoe werkt het immuunsysteem bij deze aandoening?
🔍 Symptomen en diagnose – de biologische en medische kant van reuma bij kinderen
🖐 Workshop gewrichtsonderzoek – leer hoe artsen gewrichten beoordelen en onderzoeken
💊 Behandelmethoden – van medicatie tot fysiotherapie
🗣 Spiegelgesprek met een patiënt – ervaar kinderreuma vanuit de praktijk

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Krijg inzicht in de biologie achter auto-immuunziekten en ontstekingsreacties
🔹 Ontdek hoe diagnostiek en behandeling aansluiten bij je lesstof over het immuunsysteem
🔹 Verrijk je onderwijs met praktijkvoorbeelden uit de geneeskunde

De ochtend is inclusief koffie en thee en biedt volop ruimte voor vragen en discussie.

Wanneer:

31 maart 2025

Programma

Van 09.30 tot 12.45 uur

Certificering

Na het volgen van het volledige programma ontvang je per e-mail een certificaat van het LUMC.

Doelgroep:

Biologiedocenten

Ben jij biologiedocent en geïnteresseerd in de biologische en medische achtergronden van psychiatrische aandoeningen? Tijdens deze interactieve nascholing ontdek je hoe neurologie, farmacologie en gedragsbiologie samenkomen in de psychiatrie. Een unieke kans om je kennis te verdiepen en te verrijken met medische toepassingen!

Wat ga je leren?

Tijdens deze dag duiken we in onderwerpen zoals:
🧠 Wat is psychiatrie? – veelvoorkomende psychiatrische ziektebeelden en hun biologische basis
🤯 Probleemgedrag of uitdagend gedrag? – de rol van neurobiologie en omgevingsfactoren
💊 Farmacokinetiek en farmacologie – hoe werken psychiatrische medicijnen in het lichaam?
⚠️ GHB-intoxicatie en onthouding – de effecten van drugs op het zenuwstelsel
📋 Casuïstiek – praktijkvoorbeelden uit de psychiatrie

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Leer hoe hersenbiologie, neurotransmitters en medicatie invloed hebben op gedrag
🔹 Krijg inzicht in de relatie tussen biologie en psychiatrische aandoeningen
🔹 Verrijk je lessen met actuele kennis over farmacologie en neurobiologie

De dag wordt afgesloten met een interactieve quiz, zodat je op een leuke manier je nieuwe kennis test!

Wanneer:

11 april 2025

Programma:

Van 08.55 – 17.00 uur | ontvangst vanaf 08.30 uur bij de collegezaal

Doelgroep:

Biologiedocenten

Ben jij biologiedocent en wil je je kennis over het menselijk lichaam verdiepen met actuele medische inzichten? De nascholing Binnenstebuiten 7.0 – Interne Geneeskunde biedt een unieke kans om te leren hoe biologische processen zich vertalen naar de klinische praktijk. Ontdek hoe artsen en onderzoekers complexe aandoeningen bestuderen en behandelen, en verrijk je lessen met medische toepassingen van biologie!

Wat ga je leren?

Tijdens deze interactieve dag nemen specialisten van het LUMC je mee in de wereld van de interne geneeskunde, met onderwerpen als:
🩸 ANCA Vasculitis en GPA – hoe het immuunsysteem zich tegen het eigen lichaam keert
🧠 Hypofyse – de rol van deze klier in hormonale regulatie
🦠 Crohn en colitis ulcerosa – ontstekingsziekten van de darm
💨 AIRVO – innovatieve zuurstoftherapie bij ademhalingsproblemen
🍽 Anorexia – de biologische en medische kant van eetstoornissen
🧬 Tuberculose – een eeuwenoude infectie in een moderne context

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Ontvang diepgaande medische inzichten die aansluiten bij de biologische thema’s in je lesprogramma
🔹 Leer hoe immuunsysteem, hormonen en spijsvertering in de klinische praktijk bestudeerd worden
🔹 Krijg actuele kennis over infectieziekten en auto-immuunstoornissen

Wanneer:

Deze ééndaagse nascholing wordt georganiseerd op 26 maart en 14 april 2025.

Doelgroep:

Biologiedocenten

Ben jij biologiedocent en wil je je kennis over de werking van de nieren en medische innovaties verdiepen? Tijdens deze bijzondere nascholingsdag in Leiden ontdek je hoe biologische principes worden toegepast in de medische praktijk van nierziekten en dialyse. Laat je inspireren door experts en krijg inzicht in de nieuwste ontwikkelingen op dit vakgebied!

Wat ga je leren?

Tijdens deze dag duiken we in onderwerpen zoals:
🧬 Niertransplantatie en de donatieprocedure
🔬 Celtherapie bij donornieren: de nieuwste regeneratieve technieken
🩺 Cystenieren: genetische en medische achtergronden (onder voorbehoud)
🥦 Ondervoeding bij patiënten met nierfunctievervangende therapie
🦠 Infecties bij peritoneale dialyse: afweer en microbiologie
🌍 Multiculturele afwegingen bij nierziekten en behandeling

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Krijg actuele medische en biologische inzichten die je kunt vertalen naar je lesstof
🔹 Ontdek hoe genetica, immunologie en fysiologie samenkomen in de behandeling van nierziekten
🔹 Verrijk je lessen met praktijkvoorbeelden uit de medische wereld

Daarnaast is er ruimte om te netwerken en in gesprek te gaan met experts en andere geïnteresseerden.

Wanneer:

16 mei 2025

Doelgroep:

Biologiedocenten

Certificering:

Na het volgen van het volledige programma ontvang je per e-mail een certificaat van het LUMC.

Ben jij biologiedocent en wil je je kennis over het menselijk lichaam verdiepen met medische en klinische inzichten? Deze unieke nascholing neemt je mee in de fascinerende wereld van het hart en de bloedsomloop, waarbij biologie en medische praktijk samenkomen.

Wat ga je leren?

Tijdens deze nascholing krijg je een diepgaand inzicht in:
🫀 Anatomie en fysiologie van het hart en de circulatie
⚡ Elektrische activiteit van het hart en hartritmestoornissen
🏥 Cardiologische aandoeningen, zoals hartfalen, pacemakers, ICD’s en hartinfarcten
🩺 Verpleegkundige en medische zorg bij hartpatiënten
🔬 Thoraxchirurgie en innovatieve behandelmethoden

Waarom is dit interessant voor jou als biologiedocent?

🔹 Krijg verdiepende medische kennis die je kunt toepassen in je lessen
🔹 Ontdek de nieuwste ontwikkelingen in de cardiologie en thoraxchirurgie
🔹 Leer hoe biologische principes in de praktijk worden toegepast bij patiëntenzorg

Deze nascholing biedt niet alleen wetenschappelijke verdieping, maar ook een unieke blik op hoe biologie en geneeskunde elkaar in de praktijk versterken.

Wanneer:

dag 1, maandag       31 maart 2025
dag 2, dinsdag,        01 april  2025
dag 3, donderdag,   17 april 2025
dag 4, vrijdag,          18 april  2025

Doelgroep:

Biologiedocenten

Certificering:

Na het volgen van het volledige programma ontvang je per e-mail een certificaat van het LUMC.

Karin Koens, docent biologie, geeft deze workshop en heeft veel ervaring met het begeleiden van leerlingen bij hun PWS. Als leerlingen zelfstandig onderzoek doen en daarbij metingen uitvoeren, levert dit getallen op. Maar om die te kunnen interpreteren en een goede conclusie te trekken, is statistiek nodig. In de workshop komen drie statistische toetsen aan de orde die goed bruikbaar zijn bij het onderzoek dat leerlingen vaak doen tijdens hun biologie of scheikunde opleiding in de bovenbouw.

Een voorbeeld. Als een leerling meet dat de gemiddelde hartslag bij stress (89 bpm)  hoger is dan de gemiddelde hartslag in rust (75 bpm), is dit dan te beschouwen als een echt, significant verschil? Of is het verschil veel te klein en is het toeval? (Hoe) hang dit af van het aantal metingen?

De workshop start met een korte uitleg over het formuleren van de nulhypothese en gaat in op het begrip p-waarde en op drie typen onderzoeksvragen die vaak terug komen in leerlingonderzoek. Vervolgens analyseer je zelf de onderzoeksresultaten van een gegeven onderzoek door de p-waarde te berekenen. Daarvoor gebruik je Excel. De p-waarde bepaalt dan of de verschillen in de gemeten waarden significant zijn of niet. Als de tijd het toelaat kun je dit doen voor drie typen onderzoek, ieder gebaseerd op een ander type onderzoeksvraag. Dan heb je geoefend met drie typen statistische toetsen. De toetsen die worden besproken zijn de T-toets, de Pearson’s correlatiecoëfficiënt en de Chi-kwadraat toets.

Materiaal: theorieboekje met opdrachten wordt uitgedeeld en digitaal ter beschikking gesteld. Hierin zit ook een ‘knoppencursus’ die de leerlingen stap voor stap begeleidt bij het uitvoeren van de toets in Excel. PowerPoint wordt digitaal ter beschikking gesteld. Neem voor deze workshop een laptop met Excel mee!

DOEL & RESULTAAT

Het begrip p-waarde, de T-toets, de Pearson’s correlatiecoëfficiënt en de Chi-kwadraattoets beheers je om je leerlingen hierin te kunnen begeleiden bij hun PWS.

DATUM, TIJD & LOCATIE

Woensdag 11 oktober | 17.00 – 19.30 uur | Willem Einthovengebouw | Kolffpad 1 | 2333 BN Leiden