Diversiteit in de klas: van inzicht naar cultureel responsief lesgeven met aansluitend het alfagamma-coördinatorenoverleg
Geen enkele klas is hetzelfde. Leerlingen verschillen in achtergrond, ervaringen, taal, interesses en perspectieven. Hoe zorg je ervoor dat al deze leerlingen zich gezien voelen én optimaal tot leren komen? Tijdens deze bijeenkomst ontdek je hoe cultureel responsief lesgeven kan bijdragen aan een veilige, inclusieve en kansrijke leeromgeving. Je leert hoe je bewust aansluit bij de leefwereld van leerlingen en hoe je diversiteit kunt benutten als een kracht in je onderwijs.
Sabine Severiens* zal deze bijeenkomst een presentatie geven over dit thema en ingaan op vragen als Hoe leer je de leefwereld van je leerlingen beter kennen?, Hoe maak je je lessen herkenbaar en betekenisvol voor een diverse groep?, Hoe creëer je ruimte voor verschillende perspectieven in de klas?, Hoe reflecteer je op je eigen aannames en verwachtingen? Aan de hand van praktische voorbeelden en direct toepasbare handvatten ontdek je hoe kleine aanpassingen in je lespraktijk kunnen bijdragen aan meer betrokkenheid, motivatie en gelijke kansen voor alle leerlingen. Na afloop ga je naar huis met nieuwe inzichten én concrete ideeën om responsief lesgeven direct toe te passen in jouw eigen onderwijspraktijk.
Na de presentatie van Sabine hebben we aansluitend het alfagamma-coördinatorenoverleg. In het aanmeldformulier kun je aangeven of je beide wilt volgen of kiest voor één van de twee.
Programma
16:00 – 17:30 uur: Presentatie over Cultureel responsief lesgeven
17:30 – 18:00 uur: Alfagamma-coördinatorenoverleg
* Sabine Severiens is hoogleraar Onderwijswetenschappen (in het bijzonder onderwijs en diversiteit) aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. In haar werk staat onderwijsongelijkheid centraal, met speciale aandacht voor lesgeven in divers samengestelde klassen en het versterken van de professionele capaciteit van leraren op dit terrein. Ze verzorgt onderwijs in de master Onderwijswetenschappen en is opleidingsdirecteur van de tweejarige Educatieve Master Primair Onderwijs.
Doel en Resultaat
De bijeenkomst start met een presentatie over de theorie van cultureel responsief lesgeven en recente onderzoeksinzichten hierover. Vervolgens gaan deelnemers aan de slag met het ontwerpen van cultureel responsieve activiteiten die direct toepasbaar zijn in de eigen klas.
Daarnaast worden ervaringen uitgewisseld: veel leraren blijken in de praktijk al cultureel responsieve strategieën toe te passen.
Datum, tijd & locatie
Woensdag 30 september 2026, van 15:30 tot 17:30 uur
Erasmus Universiteit
Kosten
Deze bijeenkomst is gratis toegankelijk voor docenten in het voortgezet onderwijs, evenals voor teamleiders en schoolleiders.