Dit onderwerp biedt leerlingen een mooie kennismaking met taalwetenschap. Ze ontdekken dat onderzoek niet alleen thuishoort bij vakken als biologie of natuurkunde, maar dat ook taal onderzocht kan worden met wetenschappelijke methoden. De voorgestelde kerndoelen van het nieuwe MVT-curriculum bieden hiervoor mooie aanknopingspunten. Het nieuwe curriculum vraagt om een geïntegreerde aanpak van de domeinen communicatie en taal- en cultuurbewustzijn. Met leerlingen nadenken over taalverwerkingsprocessen en aarzelen in verschillende talen sluit hier goed bij aan. Daarom gaan we vanuit het ICLON en de faculteit Geesteswetenschappen van de Universiteit Leiden in een nieuwe Professionele Leergemeenschap (PLG) met docenten Duits en Frans uit de regio werken aan (vakoverstijgende) lessen Duits en Frans voor 3 vwo-klassen, waarin de vraag “Waarom zeggen we eigenlijk uhm” centraal staat. De module wordt specifiek ontwikkeld voor de vakken Frans en Duits, maar kan eventueel ook vakoverstijgend gegeven worden.